PROYECTO ETIQUETADO QR

PROYECTO 

ETIQUETADO QR

Durante las últimas semanas del curso, los alumnos de 1º ESO, en el tiempo del recreo y de forma voluntaria realizaron este proyecto. A cada planta se le asignó un código QR, en el que se recoge información sobre la planta que se trata de identificar. Esta informacíón  incluye, el nombre vulgar de la planta, el científico, los usos que tiene y el nombre del alumno que ha realizado el trabajo. En otras etiquetas lo que se especifica es un enlace a una página web o a nuestro blog con una  información ampliada del ejemplar.

COMPOSTAJE

  EL COMPOSTAJE

El compostaje es un proceso de transformación de la materia orgánica para obtener compost, un abono natural.

Esta transformación se lleva a cabo en cualquier casa mediante un compostador, sin ningún tipo de mecanismo, ningún motor ni ningún gasto de mantenimiento.

La basura diaria que se genera en los hogares contiene un 40% de materia orgánica, que puede ser reciclada y retornada a la tierra en forma de humus para las plantas y cultivos.

De cada 100kg de basura orgánica se obtienen 30 kg de compost.

De esta manera se contribuye a la reducción de las basuras que se llevan a los vertederos o a las plantas de valorización. al mismo tiempo se consigue reducir el consumo de abonos químicos.

Por otro lado, cabe también destacar que con el compostaje doméstico se emiten 5 veces menos gases de efecto invernadero que el compostaje industrial para tratar la misma cantidad de restos de cocina y jardín

En nuestro huerto escolar lo que hacemos es echar en un compostador plantas secas, restos vegetales, como restos de lechuga, piel de patata…Los dejamos unos cuantos meses hasta que se convierte en tierra y lo echamos donde plantamos nuestros cultivos y así salen de mayor calidad.

Autora: Mireia Guillén Martínez 1ºC

Fuente: http://www.compostadores.com/descubre-el-compostaje/que-es-el-compostaje.html

LAS SETAS DE NUESTRO HUERTO

Agaricus langei

Hábitat: Se puede encontrar desde mediados de verano hasta mediados de otoño. Aparece normalmente en bosques de coníferas y mixtos, en los suelos ricos en cal. Es escaso en bosques de frondosas

Posibilidades de confusion: Por sus pronunciadas escamas fibrosas y por su magnitud se puede confundir con A. silvaticus lo que no sería en absoluto peligroso.

Comestibilidad:  Es una de las buenas setas comestibles, aunque más bien rara.

Generalidades: El nombre langei es un homenaje al micólogo danés J.E Lange. 

Realizada por: Claudia Franco Sánchez 1º ESO C

VISITA AL JARDÍN BOTÁNICO DEL MALECÓN

Jardín botánico del Malecón

                En el segundo trimestre visitamos el jardín botánico del Malecón, en 

el que vimos muchas variedades de especies de plantas y árboles.

Al principio de la visita fuimos a la orilla del río Segura, y nos explicaron lo 

importante que es para la vida en la ciudad de Murcia y lo catastróficas que

habían sido sus inundaciones años atrás. También nos hablaron sobre las 

especies de aves que habitan en esa zona y algunas de sus características.

Hicimos juegos y nos lo pasamos muy bien. Vimos árboles que habían 

resistido a rayos , árboles de distintas especies: ficus, pinos... árboles  que

procedían de todas las partes del mundo (Japón, Australia, América...) 

Jugamos a un juego, que consistía en que nos daban tarjetas con fotos

de árboles y nosotros teníamos que buscarlos por todo el parque, y cuando 

lo encontramos lo teníamos que identificar con su nombre vulgar y su 

nombre científico. El grupo que más plantas identificaba era el ganador. 

Fue una experiencia bonita y divertida. Nos encanto.

AUTORES: LEO DÍAZ  Y RAÚL TOMÁS 1º ESO C

MARIPOSA MACAÓN

Mariposa Macaón

NOMBRE CIENTÍFICO: Macaon papillo 

NOMBRE VULGAR: Macaon 

¿DÓNDE VIVE?. Es común en la Península Ibérica y en la Europa templada, pero este lepidóptero está disminuyendo en número durante los últimos años debido al uso de pesticidas.

CARACTERÍSTICAS. Son  de las especies diurnas de Europa más vistosas. Sus colores principales son: negro, amarillo y crema

Miden alrededor de 32 y 80 mm , sus alas representan ocelos vistosos en rojo y tienen forma de cola de golondrina.

REPRODUCCIÓN. Se reproducen en Abril-Mayo, Julio-Agosto.  La oruga es muy llamativa por su colorido, en verde con rayas negras y puntos naranjas, como éstas encontradas en nuestro jardín sobre una planta de ruda. 

BY.Olga Buendía Arce y Pedro Martíez Ruiz 1º ESO C

La fuente de información : wikipedia

SIEMBRA DE SEMILLAS HORTOFRUTÍCOLAS

SIEMBRA EN EL LABORATORIO

En el segundo trimestre, un día, algunos alumnos de 1ºC fuimos al laboratorio a plantar  semillas de espinacas, acelgas, lechugas y cebollas en semilleros.

Lo que hicimos fue introducir compost en los semilleros y añadir las semillas, que eran autóctonas de la región. Después, las regamos y las sacamos al exterior. A los pocos días, comenzaron a surgir pequeñas plantitas y cuando tenían cuatro o cinco hojas las transplantamos a contenedores más grandes. Algunas murieron, pero las que sobrevivieron las sembramos en nuestro huerto. Cuando concluyeron su ciclo biológico, volvimos a recoger las semillas y las tenemos guardadas para volverlas a sembrar el próximo año.

Autoras: Paula Martínez y Carmen Cantero   1º ESO C